Ramowy Rozkład Dnia

RAMOWY PLAN DNIA PRZEDSZKOLA

 6:00 Schodzenie się dzieci do przedszkola, zabawy ruchowe, praca indywidualna. Zabawy dowolne.

 Dzieci:

➢ Są aktywne w organizacji swojego życia

➢ Podejmują działalność zabawową

➢ Śmiało zgłaszają propozycje działań

➢ Usamodzielniają się

➢ Doskonalą sprawności manualne podczas zabaw konstrukcyjnych

➢ Rozwijają swoje zainteresowania w kącikach zainteresowań

➢ Aktywnie dbają o higienę własna i otoczenia

➢ Nabywają i utrwalają nawyki higieniczne

8:30 Śniadanie

9:00-10:00 Zajęcia wychowawczo - dydaktyczne. Zabawy dydaktyczne i ruchowe. 

Dzieci:

➢   Uczestniczą w przygotowaniach do zajęć i zabaw

➢   Pomagają w zagospodarowaniu sali oraz czynnościach porządkowych

➢   Wyrównują deficyty rozwojowe i rozwijają zdolności

➢   Wykazują naturalną chęć poznawania świata wszystkimi zmysłami

➢   Odkrywają i kreują rzeczywistość podczas wycieczek, zabaw, działań plastycznych, muzycznych, ruchowych

   i werbalnych

➢   Korzystają z różnych źródeł informacji w celu odnalezienia odpowiedzi na nurtujące pytania

➢   Znajdują i stosują różne sposoby rozwiązywania zadań

➢   Poznają swoje możliwości i wykorzystują je w działaniu

➢   Dokonują swobodnego wyboru aktywności

➢   Realizują swoje zainteresowania i zaspokajają potrzeby

➢   Uczestniczą w zabawach zorganizowanych lub swobodnych

➢   Uczą się akceptować sposoby myślenia i działania kolegów oraz tolerować i szanować odmienność zdania i działania innych 

10:15  – 13:00 Religia – wszystkie grupy wiekowe

9:15   – 12:00 J. angielski – wszystkie grupy wiekowe

10:00 - 11:20 Spacery, zabawy w ogrodzie, gry terenowe - w zależności od pogody

         Dzieci:

➢   Są świadome z korzyści płynących z pobytu na świeżym powietrzu

➢   Samodzielnie i prawidłowo korzystają z szatni i pomieszczeń sanitarnych

➢   Aktywnie dbają o własną estetykę higienę

11:30  - 12:00   Obiad

12:00  - 14:15   Grupy młodsze (3,4 latki)- Odpoczynek

12:00  – 14:00    Grupy starsze (5 i 6-latki) – odpoczynek, zajęcia   dydaktyczne, praca wyrównawcza, pobyt na świeżym powietrzu

         Dzieci:

➢   Pogłębiają zdobyte wiadomości i umiejętności

➢   Doskonalą indywidualne możliwości

➢   Wyrównują deficyty rozwojowe

➢   Aktywnie spędzają czas na świeżym powietrzu

14:00 - 14:30 Podwieczorek

14:30 - 17:00 Zabawy dowolne w sali lub na świeżym powietrzu, zajęcia dydaktyczne i ruchowe. 

          Dzieci:

➢   Nabywają umiejętności organizowania zabaw w grupie

➢   Uczą się traktowania swoich potrzeb na równi z potrzebami innych

➢   Realizują swoje pomysły samodzielnie lub w małych grupach

➢   Dzielą się wrażeniami i przeżyciami z kolegami, nauczycielką i rodzicami

➢ Doskonalą pamięć, spostrzegawczość, uwagę, logiczne myślenie podczas gier i zabaw dydaktycznych

➢   Bezpiecznie bawią się na sprzęcie terenowym w ogrodzie przedszkolnym

➢   Rozchodzenie się dzieci do domów pod opieką osoby dorosłej